為檢視澳門教育的成效，教青局於二零零三年開始參與學生能力國際評量計劃（PISA）；並於去年首次參與全球學生閱讀能力進展研究（PIRLS）計劃。澳門在該兩項測試中所取得的成績不俗，但教青局指出，PISA及PIRLS的研究結果均顯示，澳門家長關注陪伴親子閱讀時間及關心度有待提高，為此，教青局將持續加強家長教育、親職教育等工作。
閱讀的重要性無庸置疑，對孩子來說更為重要，只是，現今的教育制度下，小朋友能有多少時間可花在閱讀上？更為現實的是，對雙職家長來說，能有多少親子閱讀的時間？
以本人為例，自小朋友出生後，幸得上司的體諒，基本不用超時工作，加上選擇“與世隔絕＂，放工後基本第一時間回家，但算算每日可和子女相處的時間亦不過兩、三小時。自從小女升上一年級後，雖然已特意選擇作業幾乎最少的學校，但她完成作業已是上床睡覺的時候了，玩樂？閱讀？通通都變得奢侈。
所以教青局話，要持續加強家長教育、親職教育等工作，以提升親子閱讀時間，個人認為成效不會理想。要達此目標，關鍵是要減輕小朋友的課業負擔。多個朋友都訴說，每日為完成子女的作業目標已筋疲力盡，談何閱讀時間？而更多為口奔弛、甚至超時加班的父母，連見小朋友的時間都有限，如何親子？說到底，大家有否為推動這些社會的共同目標而願意改善僱員的就業權利和待遇？若否，一切都免談！
問世間，忙是何物？直教人生死相許！我們的工作和生活，都圍著“忙＂而轉，到底所為而事？對於絕大部分的雙職家長來說，假期時候才能喘一口氣，故大家都不惜工本，趁逢聖誕及暑假等長假，一家大細齊齊飛去遊埠親子一下。
我認同忙是心態，而不是狀態。反思自身，忙忙碌碌間，一年將盡，匆匆忙忙衝呀衝，到年底才算可以正式輕鬆放個假。工作上的壓力、課業上的忙碌，令我今年少了很多陪伴小朋友的時間，尤其是暑假期間，因選舉年不能休假陪他們，即使生病都只能無奈地、狠心地讓他們自己度過，感覺備受虧欠。新的一年，希望能放慢腳步，學會享受生活，多些時間陪伴小朋友和家人。
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